Bettina DUPIN
Bettina Dupin a été successivement enseignante comportementaliste et behavioriste (PECS, TEACCH, ABA- VB), formatrice en des pédagogies différenciées (Freinet, Oury, Montessori), directrice d’établissements sociaux et médico-sociaux et surtout maman engagée d’un enfant autiste.
Très vite, elle s’est confrontée à l’absence d’outils pour l’éducation des enfants différents. Forte de ses 20 ans d’actions pédagogiques au service de l’inclusion scolaire et la participation sociale,elle a donc décidé de relever un nouveau défi pour faire entrer son fils dans les apprentissages scolaires. Elle a ainsi créé sa propre méthode en « éducation structurée » qu’elle a formalisée dans 2 ouvrages « Autiste, j’ai le droit de m’instruire ! » et « Pédagogie inclusive et participative pour autistes » (éditions DUNOD).
Aujourd’hui encore, de nombreuses familles se retrouvent à faire la classe à leurs enfants sans pour autant réussir à leur faire comprendre la ou les notions enseignées.
C’est pourquoi elle a ensuite développé une méthode d’apprentissage clé en main réellement adaptée à ce public, à la maison comme à l’école : Le Classe-croûte. La collection comprend 150 ouvrages et permet d’accéder aux enseignements fondamentaux du 1er degré de manière progressive, ludique et adaptée aux rythmes de tous les enfants différents. Elle est en cours de traduction en langue anglaise. Les prochaines étapes ? La langue des Signes Françaises, le braille… parce que le Classe-croûte se veut un outil d’éducation inclusive qui ne laisse personne sur le bord du chemin.
L’ambition de Bettina ? Transmettre son travail aux générations futures.
English version
Bettina Dupin has been successively a behaviorist teacher and behaviorist (PECS, TEACCH, ABA- VB), trainer in differentiated pedagogies (Freinet, Oury, Montessori), director of social and medico-social establishments and above all a committed mother of an autistic child.
Very quickly, she was confronted to the lack of tools for the education of different children. After 20 years of educational activities in the service of school inclusion and social participation, she decided to take up a new challenge to get her son into school learning. She thus created her own method in « structured education » which she formalized in 2 books « Autistic, I have the right to learn! « and » Pédagogie inclusive et participative pour autistes » (DUNOD editions).
Even today, many families still find themselves teaching their children without succeeding in making them understand the concept(s) being taught.
This is why she then developed a turnkey learning method truly adapted to this public, at home and at school: The Classe-croûte. The collection includes 150 books and gives access to the fundamental teachings of the 1st degree in a progressive, playful and adapted to the rhythms of all different children. It is currently being translated into English. The next steps ? The language of French Signs, Braille… because the Classe-croûte aims to be an inclusive educational tool that leaves no one by the wayside.
Bettina’s ambition ? To pass on her work to future generations.